3DP Teacher εκπαίδευση

  • από

Η βραχυπρόθεσμη κοινή εκπαίδευση προσωπικού “3DP Teacher training” πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, κατά την περίοδο 21 έως 25 Ιουνίου 2021. Στην εκδήλωση συμμετείχαν 28 εκπρόσωποι των εταίρων του έργου 3DP Teacher από την Πορτογαλία, την Τουρκία, την Ισπανία, τη Ρουμανία, την Ελλάδα, την Πολωνία και την Ιταλία.

Οι κύριοι στόχοι της ήταν η προώθηση της χρήσης του τρισδιάστατου εκτυπωτή στη διδασκαλία, η διευκόλυνση της εφαρμογής της τρισδιάστατης εκτύπωσης σε διάφορα σχολικά μαθήματα και ο εντοπισμός νέων τομέων που θα μπορούσαν να επωφεληθούν από την τρισδιάστατη εκτύπωση. Επιπλέον, η εκδήλωση αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για ανταλλαγή ιδεών σχετικά με τη βελτίωση των πνευματικών αποτελεσμάτων του έργου (“Οδηγός για τους εκπαιδευτικούς 3DP” και “Καινοτόμο περιβάλλον για τους εκπαιδευτικούς (ITE)”), προκειμένου να αυξηθεί η βιωσιμότητά τους.

Όλοι οι εταίροι του έργου διεξήγαγαν εκπαιδευτικές ενότητες που επικεντρώθηκαν σε θέματα σχετικά με το έργο 3DP Teacher. Κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών ενοτήτων, οι εταίροι έκαναν παρουσιάσεις, έδειξαν βίντεο, επέδειξαν διάφορες τεχνικές και εφαρμογές και διευκόλυναν τις συζητήσεις και την ανταλλαγή ιδεών και καλών πρακτικών.

Η εκπαιδευτική εκδήλωση ξεκίνησε με καλωσόρισμα από τον συντονιστή του έργου, Agrupamento de Escolas de Moure e Ribeira do Neiva (Πορτογαλία) και ακολούθησε η παρουσίαση της αίθουσας ARTEC (Τέχνη και Τεχνολογία) και του τρόπου με τον οποίο χρησιμοποιούν διάφορες τεχνολογίες για τη διδασκαλία. Στη συνέχεια, οι συμμετέχοντες συμμετείχαν σε ανοιχτή συζήτηση και καταιγισμό ιδεών σχετικά με τη βελτίωση και την εφαρμογή των γνώσεων και της εμπειρίας που απέκτησαν οι Πορτογάλοι εταίροι.

Κατά τη δεύτερη ημέρα της κατάρτισης, το Δημοτικό Σχολείο Jan Twardowski στο Nowa Wieś (Πολωνία) παρουσίασε ορισμένες μελέτες περιπτώσεων και δυνατότητες εφαρμογής της τρισδιάστατης εκτύπωσης σε διάφορα θέματα. Στη συνέχεια, η Γενική Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Υπηρεσιών Προσανατολισμού (Τουρκία) διεξήγαγε μια εκπαιδευτική ενότητα σχετικά με τη χρήση της τρισδιάστατης εκτύπωσης στην ειδική εκπαίδευση και παρουσίασε ορισμένα σχόλια και προτάσεις βελτίωσης σχετικά με την ΙΤΕ.

Η 3η ημέρα ξεκίνησε με μια εκπαιδευτική ενότητα σχετικά με τη χρήση του οδηγού 3DP Teachers’ Guidebook για τη δημιουργία ή την επιλογή κατάλληλων μοντέλων τρισδιάστατης εκτύπωσης για τη συλλογή “3D models by teachers” του ITE, συμπεριλαμβανομένου ενός εργαστηρίου και συζητήσεων με γνώμονα τη βιωσιμότητα, που διεξήχθη από την Ludor Engineering (Ρουμανία). Στη συνέχεια, η Instalofi Levante S.L. – FyG Consultores (Ισπανία) διεξήγαγε την εκπαιδευτική ενότητα “3DP Teachers’ Guidebook – Applications of 3D printing (education, prototyping & manufacturing, medicine, construction & architecture, art, fashion & jewellery)” που περιλάμβανε επίσης κάποια δημιουργική άσκηση/εργαστήριο θεμάτων που θα μπορούσαν να επωφεληθούν από την τρισδιάστατη εκτύπωση/ 3DP στο σπίτι.

Κατά την 4η ημέρα του LTTA, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (Ελλάδα) εκπαίδευσε τους συμμετέχοντες σχετικά με τις εκπαιδευτικές πολιτικές / τάσεις που αφορούν την τρισδιάστατη εκτύπωση και τις μεθοδολογικές πτυχές της χρήσης αυτής της τεχνολογίας. Ακολούθησε παρουσίαση ιδεών/συστάσεων μαθημάτων και ανοιχτή συζήτηση. Στη συνέχεια, το LABC (Ιταλία) προσέφερε κατάρτιση σχετικά με τη διδακτική διδασκαλία και μάθηση χωρίς αποκλεισμούς για μαθητές με προβλήματα όρασης.

Η τελευταία ημέρα της κατάρτισης ξεκίνησε με την παρουσίαση της ΙΤΕ και τη συζήτηση σχετικά με τις βελτιώσεις της ενόψει της βιωσιμότητας, που διεξήχθη από το Κέντρο για την Εκπαίδευση και την Υποστήριξη της Επιχειρηματικότητας – CWEP (Πολωνία). Στη συνέχεια, οι συμμετέχοντες αξιολόγησαν το LTTA και η εκδήλωση έκλεισε από τον συντονιστή του έργου.