Przewodnik 3DP dla nauczycieli

  • by

Szkoły na całym świecie coraz częściej korzystają z druku 3D, a jego potencjał jest powszechnie doceniany. Większość nauczycieli uważa ten innowacyjny rozwój za pożądany
i potrzebny, ale często nie posiadają oni wiedzy, aby móc korzystać z druku 3D.

Zrozumienie, jak ta rozwijająca się technologia działa w szkole, może przynieść korzyści uczniom w takich dziedzinach jak muzyka, technologia projektowania, historia, geografia, biologia i wiele innych przedmiotów, dlatego podkreślamy potrzebę szkoleń i dobrego wsparcia technicznego, aby wdrożyć druk 3D do szkolnego programu nauczania z sukcesem. Istnieje ogólna zgoda co do potencjału drukarek 3D jako narzędzia dydaktycznego, o ile tylko nauczyciele posiadają odpowiednią wiedzę na temat tej technologii.

Przewodnik 3DP dla nauczycieli ma na celu dostarczenie podstawowych informacji na temat 3DP, aby pomóc nauczycielom zrozumieć, czym jest 3DP, jak działa, jaki jest jego potencjał, wpływ na pracę i zatrudnienie, przyszłe trendy i jakie korzyści może przynieść edukacji. Przedstawi on również nauczycielom możliwości wdrożenia drukarek 3D, przykłady najlepszych praktyk, zalecenia dotyczące metodologii, wskazówki dotyczące sprzętu i oprogramowania, jak również kwestie bezpieczeństwa.

Jego celem jest umożliwienie większej ilości i lepszej jakości szkoleń dla nauczycieli w zakresie rozwoju działań związanych z drukiem 3D. Przedstawia on szereg możliwości, jakie daje drukarka 3D, zarówno w codziennym użytkowaniu, jak i w odpowiedzi na konkretne sytuacje w kontekście szkolnym. W tym przypadku podręcznik będzie służył jako wsparcie dla nauczyciela, wyjaśniając wątpliwości, prezentując rozwiązania i podsuwając sugestie, będąc narzędziem łatwego dostępu
i szybkiej konsultacji. Może być wykorzystywany nie tylko jako zasób cyfrowy, ale również jako samodzielny dokument, który można wydrukować i wykorzystać bezpośrednio w klasie.

Kolejnym celem jest przekazanie nauczycielom najnowszej wiedzy na ten temat, pokazanie im możliwości realizacyjnych oraz przeprowadzenie ich krok po kroku przez proces przygotowania, projektowania i drukowania obiektu.

Na początku projektu dwudziestu nauczycieli poproszono o wypełnienie kwestionariuszy
i przekazanie informacji zwrotnych na temat Przewodnika. Przyczynili się oni również do opracowania Przewodnika, przygotowując scenariusze lekcji i udzielając rekomendacji dotyczących nauczanych przez siebie przedmiotów. Część przewodnika jest szczególnie przydatna
z metodologicznego punktu widzenia i posłuży jako ewentualne wstępne pomysły na to, jak przygotować lekcję z wykorzystaniem drukarki 3D.

Rekomendacje obejmowały opinie nauczycieli na temat możliwości wdrożenia, korzyści, jakie może to przynieść, jak również pomysły, gdzie i jak drukarki 3D mogą być wykorzystane na ich przedmiotach oraz jakie koncepcje mogą być przedstawione w formie modeli 3D, aby uczynić proces nauczania bardziej przyjemnym i angażującym. Z tym technologicznym narzędziem w klasie uczniowie stają się bardziej zainteresowani nauką i wykorzystują swoją kreatywność pełną parą.

Ważne jest, aby zarówno nauczyciele, jak i uczniowie zdawali sobie sprawę z wpływu, jaki dominacja tego narzędzia będzie miała na rynek pracy już wkrótce. Wiedza o tym, jak korzystać
z zasobów drukarki 3D w klasie będzie różnicą dla tych, którzy chcą wejść w świat pracy.